民族大学的到来是多方受益的，最直接的既得利益者还得说是杨树林和三才实验中学。民族大学共享了三才实验的硬件设施，三才实验也要求民族大学共享师资。
民族大学的教授们在上课的时候必须允许三才实验的学生去旁听。只要三才实验的学生不影响课堂纪律，任何讲师不得把他们请出课堂。
去大学听课能扩大学生的视野，能拓宽他们的知识面。能听懂最好，听不懂的话可以查资料自修嘛！三才实验的学生最不怕的就是自学。
提前体验大学生活能让三才实验的学生更加从容的走向大学。三才实验的第一批学生已经进入了大学--那几十个学生分布天南地北，世界各地。世界名校的offr对他们来说相当好获得--他们在高二的时候就高分考过了托福雅思，申请世界名校岂不是手到擒来？
名校除了看成绩之外，更需要看学生的社会实践能力。三才实验的学生最不缺的就是社会实践。他们在高一的时候被杨树林撵出去开店经营，在高二的时候被杨树林撵出去游览名山大川、世界各地的风土人情（不给钱那种），高三的时候则要求他们身体力行投身慈善（你可以去老少边穷支教、可以去灾区赈灾、可以义演赚钱捐款、可以行为艺术呼吁世界和平、可以当战地记者让全世界看到战争带来的破坏）
这些都是名校最看重的东西，有了这些履历之后，他们纷纷获得了名校的录取通知书。在临行前，杨树林返还了他们在高一的时候赚到的钱。这笔钱完全足够他们在完成学业的同时留下一笔创业资金。
他们在升到高二、高三之后，那些产业并没有关停。学生们可以招工代理继续挣钱。所以当他们高中毕业后，积累的财富相当可观。
他们每个人手里至少有二十万可支配财富，这些钱都是他们辛辛苦苦赚来的，花起来肯定相当仗义。不过这些钱对于去国外的学生来说可能不够--二十万换成米刀也就不到三万。
这笔钱只能成为他们的起步资金，他们可以通过获得奖学金、开小店等途径半工半读。三才实验的毕业生最不怕的就是生存考验--他们在高二的时候面对了无数的困难。半工半读的实在不算什么磨难。
想当初他们在高二的时候，杨树林把所有人的钱包和手机收上来统一封印，然后每人发了一个搪瓷破碗和一根结结实实的桃木手杖让他们滚蛋。