关于U国人在这个学校上学的学杂费，我表示一概全免。顿时赢得一片掌声。对于U国来说，出国留学对他们是沉重的负担，作为联合国评定的最贫穷的国家之一，很多人甚至买不起机票去邻国看看，除了生活必须品，也没有零钱购买其他的商品。免费的学习，对学生来说绝对是最大的好消息。
不过在我眼里，这些学生都是免费的“英语老师”，这也是一件双赢的事情。而且双方学生的思维的碰撞，文化的交流，对于打开学生的思维，培训国际化思维，让学生在眼光上看到更多的东西，从而形成自己的世界观，这是很重要的一个环境。正如韩寒说的，世界都没有观过，哪来世界观。见识过，了解过，才能真正形成国际思维。
关于建筑，由于U国没有建筑工程公司，也没有专业的建筑工人，更没有建筑材料。所以，要从九州用远洋轮船把建筑材料和工人运到U国，到时将带给U国众多的工作岗位和生意机会。几十个人的工程队，吃喝拉撒衣食住行，都将对U国有一定的经济提升作用。并且培训一众建筑专业工人，为以后建设U国作好储备。而本身建筑工人的工资，对比当地平均工资，也是高出好几倍，短期内就可以提高收入。
基于短期长期都将带给U国很大的经济好处，所以我提出对于建筑材料和建筑工人免除关税和税收，并且政策上和相关部门，尽可能的帮助更好更快的建设好教室楼。
然后最重要还是建筑用地，大家看了效果图后，一致认为应该把教室楼建在海上。就在这片无人岛的周围的地方，岛上珍贵的土地，留待以后再开发，旅游区酒店或其他重要的建筑。教室楼，建在离岛五十至一百米的地方，水深不超过三米，各教室楼之间可以建人行通道桥进行连接。教室楼之间距离五十米左右。因为这一大片海，都是未开发的，所以规划很容易，不需要拆迁或改变原来的面貌。再往外面是太平洋，过去几百公里都是海，无人居住。未来可以无限往外扩展。
谈到建教室楼的海，我心里预计未来如果这种模式一旦成功，那未来可能会建很多建筑在这里，所以现在开始谈的时候，就应该为未来留出足够的开发空间，以免未来发展受限。
所以我提出，内海和岛往外一百公里，能不能一次性租或买下来给我。为了未来继续发展之用。我在地图上，画了一个大圈，以岛为端，往太平洋方向画了一个大圈。往出一百公里都在圈里。
这个话题一出，吓倒一众领导。他们从未想过我有这么大的设想，这是相当于他们国家十分之一的海洋面积，往出计算大概十万平方公里的海域面积。十万平方公里是什么概念？不清楚的可以查一下你所在城市的面积就知道是什么概念了。
我估计我在说出这个话的时候，如果桌子上不是摆放着我的三百万美金现钞，百分之百会当成疯子被叫来保安赶出会议室了。对于这种情形，我只想说一句正确的废话：有钞能力，真好。
众领导在争论了许久之后，在满桌子现金的加持下，终于达成统一意见。一是需要五百万美金，二是为了国土不落入他国之手，我必须入籍，成为U国人，这样虽然土地卖给了我，但土地还属于U国，只是作为我的私人领地。