“世界诞生自黑暗之中，经光明洗礼孕育万千生命。星球始，自然现，十大元素调和万物。圣光与暗黑是为起源魔法，金、木、水、火、土是为五行魔法，风、雷是为天气魔法，冰是为衍生魔法。我们是自然的敬畏者，取之于自然，造福于自然。光阴似箭，岁月如梭，千年魔法历史铸就当今辉煌的魔法世界。”
查理?史密斯，阶级七水魔法师，瑞德元素魔法学院魔法历史课老师，是位和蔼可亲的老人。斑白的头发，古董式眼镜，粗糙如树皮的脸，单薄的身体，很难想象他是杰西?塞隆的同学。虽然从外表上来看他已老态龙钟，但他的声音坚定、步伐有力，不输给那些年轻的老师们。
离开乐园赶到魔法历史课的教室，我们才想起亚历克斯和乔什被我们遗忘在乐园的小山村中。究其缘由是朴智宇的错。向同学述明自己关于捉迷藏这个特训的见解后，他们表示赞同，并实行计划困住乐乐。
“虽然是那两人自己要去小山村，但忘记他们说过‘特训结束来找我们’的我难辞其咎。”
小次郎对朴智宇说：“我们有劝告他们，不过他们一意孤行，说一定会把乐乐引来。”
“他们应该离开小山村了吧？”
我回答萧辉：“乐乐让他们把破坏的屋子建好。”
“他们不会风魔法，那附近又没有出口……”
小次郎拍拍朴智宇的肩：“他们会平安的。”
多大点事，为什么我们像是在开什么祈祷会或者追悼会一样？
教室中的学生不多，加上我们四人一共有三十四，至少比实技课的学生要多点。学院的学生上课可穿便服和院服，这点和几乎强制性要求穿校服的宜相二中不同。
萧辉告诉我，有个方法可以辨别一年级和二、三年级的学生：“开学初，不了解学院规章的我们总会穿院服上课。所以，你能够推算这里一年级的学生有二十五人左右。”
“高年级的好少。”
小次郎回复我：“大家认为历史是过去，在一年级时上完魔法历史课后不会对这门课再有过多兴趣，可以说这是冷门课。”
“在我们学院三个年级都能一起上同一门课的制度下，学生会依自己喜好选课。反正是已经修完的课程，再上要不兴趣使然，要不想再获取新的知识。”萧辉说。
“时代在更新，老师的讲课内容也不尽相同，”小次郎说，“我们学院的上课制度虽有不足之处，但以这样的制度上课，不也是一件有意思的事吗？”
小次郎刚说完，两个女生和一个男生就上前来想要看萧辉的达莱水晶。
“只是看看的话倒没问题。”
三人并非穷凶极恶之徒，单纯怀揣好奇心了解一下。听他们说，他们是一年级的学生，听闻三年级有人在魂择时得到学院至宝。想来也是，只有低年级会抱着好奇心和萧辉说话，高年级大部分都是冷眼相待的。