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而中美两国的学生都没这方面的准备。美国学生大部分是抱着旅游的态度来的。中国是到了代表团已经组成时才发现王保善压根就没打算与别人交流，他完全是抱着学习别人先进经验来的。按王保善的意思就是在整个交流活动中别国学生玩中国学生看着就行。
没球衣那就买吧。成熟的市场经济社会这点倒是方便，东道主一个电话商家就说马上送过来。ri本与韩国已经开赛了，学生们都跑去观看。邢老师感慨万分地对袁老师说：“这就是文化交流？咋这么乱啊？”
袁老师笑笑说：“是啊，中学生文化交流，是一群充满活力的青年人从全世界各地赶来。他们带着各自的文化、思想、观念到一起相互碰撞。
在碰撞的过程或坚持已见或相互妥协，在潜移默化中相互影响相互学习。
你看，一次简单的开幕式，变成了篮球比赛。而原先打算在开幕式上宣布的ri程安排，现在变成文字材料发到各人手上。开幕式的目的达到了，气氛也变得非常活跃。
你再看。就是这篮球赛的安排，就可以看出ri本与韩国还是男权主导的社会。而我们与美国妇女地位已经有了很大的提高，起码妇女在任何场合都可以发表自己的要求与看法。而她们的要求能得到男人认可与支持。”
邢老师看着正与几个美国男生勾肩搭臂亲热交谈的麒林市三个男生，对袁老师说：“麒林市的这三个男生是在美国长大的吗？”
袁老师也关爱地看着张秋生他们，说：“从提交的个人资料看，他们三人谁也没去过美国，都是土生土长的中国人。前阵子倒是去过俄罗斯。”
接着邢老师提出与常乐一样的问题，不是在美国长大的，美式口语怎么那么好。袁老师表示他也奇怪，可能是他们有一个从美国来的好老师吧，现在很多中学都请外教。
袁老师深有感触地说：“幸亏麒林市来的三个同学啊。要不然我们就真是仅仅来学习的了。错误倒是不会犯，但那样也太没劲了是吧？”
邢老师也有同样的感觉，但她又说：“这三个同学确实与众不同，聪明胆大兴趣广泛，知识面也宽。不过胆子太大也叫人放心不下，这万一要是出个什么好歹可如何是好？”
袁老师呵呵笑着说：“不会出事。嘿嘿，我几乎可以保证他们不会有事。为什么？暂时保密。”
袁老师虽然为人忠厚但绝不是笨人。王保善没ri没夜地盯着麒林市的三个同学，他并不是不知道。你爱盯就盯吧，我装作不知道。如果因为盯而惹出麻烦由你老王兜着。如果因为你盯得紧，这三个学生平安无事功劳首先是我的。如果万一真的出事的呢？我们真的是尽力了，老王都盯得这么紧。